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Mostrando entradas de octubre, 2017

CAP 1. - PRELIMINARES METODOLÓGICOS

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LAS GRAMÁTICAS GENERATIVAS COMO  TEORÍAS DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Se tocarán varios temas de la teoría sintáctica y sintaxis inglesa. Este estudio tratará de los componentes sintácticos de la gramática generativa (reglas que especifican las mínimas unidades de función sintáctica –formantes).  Primeramente, se debe hablar de un hablante-oyente ideal, en una comunidad lingüística del todo homogénea que sabe su lengua perfectamente y al que no afectan condiciones sin valor gramatical, como son limitaciones de memoria, distracciones, cambios del centro de atención e interés, y errores. Competencia : el conocimiento que el hablante-oyente tiene de su lengua Actuación : uso real de la lengua en situaciones concretas Para el lingüista, como para el niño que está aprendiendo la lengua, el problema es determinar con los datos del uso del sistema de reglas subyacente que el hablante-oyente domina y del que se vale en la actuación concreta. Una gramática de una lengua...

CAPÍTULO INTRODUCTORIO - Segunda parte

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PÁGINA XXXII - PÁGINA LXXVI Introducción por Carlos-Peregrín Otero TEORÍA DE LA COMPUTABILIDAD   La teoría de la computabilidad introduce en la matemática un concepto nuevo y preciso, el de función recursiva general y sus equivalentes. La función técnico recursiva sirvió de punto de partida para la construcción de la teoría, como el de grupo dio origen a la teoría de los grupos. Un resultado muy importante de la teoría de la computabilidad es la existencia de máquinas Turing universales. Para dar idea de la operación de un sistema recursivo puede servir un ejemplo. Este consta de un símbolo axiomático inicial y de dos reglas. EJEMPLO: Axioma inicial: S R. 1     S    →  W R. 2     W   →  W + W La flecha se interpreta como la introducción de reemplazar el símbolo de la izquierda por la cadena de símbolos de la derecha. Al aplicar la primera regla (R. 1) se obtiene la línea W ; al aplicar la seg...